科技館設(shè)計發(fā)展與科技創(chuàng)新已成為社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是推動社會進步的重要力量，也是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一?？萍拣^體現(xiàn)著一個國家經(jīng)濟文化和科學技術(shù)水平的重要標志。它集科學技術(shù)教育、展示、普及和交流等功能為一體，其作用是展示科研成果、促進交流合作、弘揚科學精神、傳播科學知識、培養(yǎng)造就人才。

1 迅速發(fā)展的科技館

隨著知識經(jīng)濟的到來和迅速發(fā)展，在當今世界經(jīng)濟、文化和科技發(fā)展全球化、信息化的大背景下，國與國之間的競爭實際上演變成為了行業(yè)與行業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭。但不論是行業(yè)還是企業(yè)都在尋求著各種方式力爭快速發(fā)展。近些年來，我國科技館的數(shù)量迅速增多，展現(xiàn)主題日益豐富，規(guī)模不斷在擴大的同時，科技館的科普水平和能力也有相當程度的提高，我國的科技館建設(shè)也進入了一個新的發(fā)展高潮期。所以如何更好對科普展品與展覽的創(chuàng)新和更好發(fā)展提出更高的要求。應(yīng)該要把科技館建設(shè)成為開發(fā)交流的重要平臺，科技創(chuàng)新發(fā)展的重要基地，展示核心競爭力和綜合國力的重要場所。

2 科技創(chuàng)新的重要性

科學技術(shù)以人們難以想象的速度深刻地影響著人本身和人類社會的發(fā)展，已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，受到各國重視。鄧小平指出：“要提高我們的管理水平、技術(shù)水平，沒有一點創(chuàng)造性不行。”

2.1 科技創(chuàng)新的前提

創(chuàng)新系統(tǒng)培養(yǎng)擁有高科技人才，是提高綜合競爭力的基礎(chǔ)。創(chuàng)新范圍廣泛，應(yīng)用在很多方面，只是靠個人是無法很好完成的。需要單位和國家在政策上給予幫助和扶持，所以就需要有一套相應(yīng)的創(chuàng)新系統(tǒng)為各種創(chuàng)新活動做保證。思想創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的前提，人有了創(chuàng)新意識都會制定相應(yīng)政策做相應(yīng)保障。關(guān)鍵是開辟新道路、尋找新突破、打破舊模式，使科技思維達到創(chuàng)新的質(zhì)的飛躍。

2.2 科技創(chuàng)新的概念

創(chuàng)新的意義是把科技與經(jīng)濟聯(lián)系在一起，之后其被更改為“技術(shù)創(chuàng)新”。只是創(chuàng)新是科學研究，獲得新的技術(shù)科學知識和基礎(chǔ)科學，是技術(shù)創(chuàng)新的源泉。科技創(chuàng)新是科技成果轉(zhuǎn)化為商品并實踐其商業(yè)價值的動態(tài)過程，科技領(lǐng)域的突破與發(fā)展，是一個涉及到很多領(lǐng)域的綜合性的概念。

2.3 科技創(chuàng)新的主體是校園科技館

青少年是科技創(chuàng)新、發(fā)展生產(chǎn)力的最根本力量，是創(chuàng)新的主題。所以知識經(jīng)濟的核心是經(jīng)濟，關(guān)鍵是人才。具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新藝術(shù)，使創(chuàng)新成為確實的存在，把創(chuàng)新從理論變?yōu)楝F(xiàn)實。而當今全球化的時代背景下，綜合國力的競爭，企業(yè)的競爭都是人才的競爭。所以創(chuàng)新開發(fā)和利用人力資源、以人為本是科技進步和創(chuàng)新的關(guān)鍵。人才爭奪成為世界矚目的焦點在人類社會從工業(yè)經(jīng)濟時代邁向知識經(jīng)濟時代以后。

3 科技館的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢

對于科技館的解釋有兩種。一是為了適應(yīng)日新月異的科學技術(shù)的發(fā)展而自然產(chǎn)生的，另一種是科學家和教育家在教育思想改革中創(chuàng)造出來的。然而今天，科技館已經(jīng)有兩種了，一種是主要內(nèi)容是自然界本身產(chǎn)生的和歷史遺留下來的標本、追求系統(tǒng)和連貫、文物和仿造的模型的傳統(tǒng)博物館。主要途徑是借助文字和圖片介紹靜態(tài)物品，不能動手，只能觀看。隨著科技的發(fā)展，時代進步，學校教育的弊端也暴露，教育形式古板，學生厭倦，有礙創(chuàng)造力的培養(yǎng)。人們不再局限在學校進行太多時間和精力的系統(tǒng)學習，所以就自然地誕生了具有表現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用和科學原理，面對普通公眾進行科普教育的場所――現(xiàn)代意義的科技館。

現(xiàn)代科技館更重視科普效果，特別強調(diào)讓人感受科學氣氛，激發(fā)科學興趣，通過增加互動和觀眾參與程度的實現(xiàn)的通俗趣味性科技教育。并在世界范圍內(nèi)得到普及，逐漸成為公眾歡迎的社會教育形式，顯示出了旺盛的生命力。

3.1 科技館設(shè)計存在哪些問題

我國與國外的科技館相比，在管理經(jīng)營方面存在著很大的差距。國外的科技館在科技、文化等各項事業(yè)都做得很到位、先進。自給自足，經(jīng)驗豐富，入能敷出是外國科技館的一個優(yōu)勢和特點。

科技場館是向公眾傳播科技知識的主要社會力量和開展科技活動的場所。科技的傳播和教育是全面提升公眾科技素質(zhì)的基本手段。提高科學素質(zhì)，傳播科技知識，促進人的全面發(fā)展方面發(fā)揮了積極的重要作用。但是科技館在管理和運營方面也存在著重要的問題。

3.2 關(guān)于科技館的營銷策勵

科技館的制約條件在于管理、經(jīng)費、理念。還在于其履行的社會教育責任的方式、教育職能、教育程度。

3.2.1 更新制作理念，展品設(shè)計，增加與觀眾的交流和互動。傳統(tǒng)的科技館，以展示、陳列展品為主，對觀眾的基本要求是“請勿動手”，而現(xiàn)在是“請你參與體驗”的當時，引領(lǐng)和提倡觀眾親自動手參與到活動當中，積極汲取知識。

3.2.2 主動引導，向不同知識層次，不同年齡的觀眾推薦適合他們參與，參觀的項目，為觀眾提供便利，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.3 科技館發(fā)展趨勢

美國芝加哥科學工業(yè)博物館、日本東京的科學博物館、德國柏林的技術(shù)博物館、英國倫敦科學博物館等是世界上歷史悠久的科技工業(yè)博物館。接受和引進現(xiàn)代意義科技館的展教方法和理念，而且融入的表現(xiàn)形式和一些新內(nèi)容已經(jīng)很快成為最歡迎的部分。

傳統(tǒng)科技工業(yè)館已開始向現(xiàn)代意義科技館學習。所以，如果把傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的內(nèi)容，運用一些技術(shù)手段，變成動態(tài)的展品，完全可以作為現(xiàn)代意義科技館的優(yōu)秀展品。

我國科技館在發(fā)展過程中，經(jīng)歷了向發(fā)達國家學習――復(fù)制――吸收――創(chuàng)新的過程，但這一過程仍在探索完善之中。新的展教理念的引入、科普展教形式的靈活多樣，使得科技類博物館水平有所提高，公眾認可度提升?？萍及l(fā)展是一種社會過程，勢必構(gòu)成公共領(lǐng)域中的科學，產(chǎn)生社會影響，往往與公眾的生產(chǎn)生活密切相連，因此科技類博物館也在不斷找尋和探索新的展教理念和模式，努力做到在博物館研究、展示、教育和收藏的功能基礎(chǔ)上，新添服務(wù)和交流的功能。

此外，電子信息技術(shù)的進步也為科技類博物館展教手段和形式的創(chuàng)新創(chuàng)造了條件，增添了新的展示內(nèi)容元素。數(shù)字科技館應(yīng)用而生正是體現(xiàn)出科技館對電子信息技術(shù)的應(yīng)用及其對科技館在科普功能實現(xiàn)中的拓展功能。

4 結(jié)束語

科技館設(shè)計是我國科教基礎(chǔ)設(shè)施的重要基地，普及廣大群眾科普知識重要的場所?？萍拣^的發(fā)展決定著一個國家的科技能力的大小?？萍拣^設(shè)計的發(fā)展，要不斷適應(yīng)時代的發(fā)展要求，在學習國際管理經(jīng)驗和先進的科技館建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力完善和形成用于指導我國科技館建設(shè)的基礎(chǔ)理論，結(jié)合自身特色進行創(chuàng)新和吸收，建設(shè)有中國特色的現(xiàn)代科技館并使其可持續(xù)健康的發(fā)展。