如何加強(qiáng)校園科技館作用的策略？校園科技館教育的作用對(duì)每一個(gè)青少年的影響都是巨大的。校園科技館教育活動(dòng)的開展，不斷提高我國(guó)青少年科普知識(shí)、手動(dòng)實(shí)踐、擴(kuò)展對(duì)科技知識(shí)的認(rèn)知等等。江蘇華辰小編下面詳細(xì)說(shuō)說(shuō)如何能夠加強(qiáng)作用于策略。
1、組織青少年參觀校園科技館展覽
想要加強(qiáng)科技館對(duì)青少年科技發(fā)展的各種促進(jìn)作用，就要從源頭出發(fā)，增加青少年與科技館的交集。組織青少年參觀科技館展覽，是一種簡(jiǎn)單有效且可行性高的方法。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)組織青少年參觀科技館展覽的次數(shù)，讓青少年有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行參觀科技館，觀察科技館的科技產(chǎn)品，閱覽科技館中館藏的科學(xué)知識(shí)作品。同時(shí)，要有紀(jì)律、有組織的進(jìn)行活動(dòng)，保護(hù)科技館中的展品不被損壞。還要加強(qiáng)教師在參觀中的引導(dǎo)作用。將科技館中與教學(xué)相關(guān)的科技知識(shí)原理指出，并進(jìn)行詳細(xì)的講解，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行加深和補(bǔ)充，還要對(duì)青少年不懂的技術(shù)和原理進(jìn)行解答，通過(guò)啟發(fā)式、引導(dǎo)式的指導(dǎo)方式，來(lái)讓青少年自己進(jìn)行思考，擴(kuò)展青少年的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年的求知欲。
2、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
在科技館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)科技教學(xué)是一種加強(qiáng)科技館對(duì)青少年科技發(fā)展的作用的有效途徑，在開放式的場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)，可以更加直觀的讓青少年了解知識(shí)內(nèi)容，更加細(xì)致地學(xué)習(xí)科學(xué)原理，與傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)相比，教學(xué)效果更好，更能加強(qiáng)對(duì)青少年的科技教育?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)也要注意一些問(wèn)題，比如，要在科技館的工作人員的陪同下對(duì)一些展品進(jìn)行操作。避免發(fā)生操作失誤，損害科技展品。同時(shí)，在對(duì)展品進(jìn)行操作時(shí)，教師應(yīng)對(duì)青少年進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)青少年解釋現(xiàn)象中的原理，結(jié)合書本知識(shí)和自己的理解對(duì)科技手段進(jìn)行解釋。
3、培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣
由前文的分析可以看出，科技館對(duì)青少年的科技教育有著一定的引導(dǎo)作用，因此科技館要不斷培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣，培養(yǎng)青少年的人生觀和世界觀的形成。新鮮的實(shí)物總能激發(fā)青少年的好奇心，進(jìn)而激發(fā)青少年的興趣。先進(jìn)的展品能夠激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱情。能夠自然而然的促進(jìn)青少年科學(xué)的世界觀的形成。并通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展史的學(xué)習(xí)，來(lái)了解一些科學(xué)巨人的精神，孜孜不倦的探索精神，鍥而不舍的檢查，對(duì)科學(xué)的探究，對(duì)前人的懷疑。
校園科技館活動(dòng)的開展能夠?qū)ゴ蟮目萍及l(fā)明、科學(xué)家勵(lì)志故事影響到青少年的人生觀，讓他們懂得追求科學(xué)并非輕而易舉的，是有著艱辛和漫長(zhǎng)的探索的，能夠讓青少年更尊重科學(xué)，更尊重科學(xué)家。
